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jueves, 29 de mayo de 2025

ANIMACIÓN A LA LECTURA

 Hoy los alumnos de 1º han asistido a una animación a la lectura del libro: El león que quería tener amigos.

Han podido recordarlo tras haberlo leído en el primer trimestre a través de un teatro de títeres.

Kaloé es un maravilloso lugar donde los animales viven en armonía, pues se han hecho vegetarianos y ya nadie persigue a nadie para comérselo, solo para jugar. Pero, un buen día aparece por allí un león solitario y triste que se queja porque no tiene amigos. Tras varias aventuras, consigue su objetivo.

 















                                            ¡Seguiremos abriendo cajas mágicas! para descubrir sensaciones, saberes, curiosidades, ... y sobre todo disfrutando de sus lecturas.









jueves, 22 de mayo de 2025

REUNIÓN - TUTORÍA PADRES CONJUNTA

 El miércoles 21 de mayo tuvimos una reunión para daros unas pautas y orientaciones para poder ayudar a dar el último empujón a los alumnos que más lo demandan desde casa. Esta fue la presentación.








GRACIAS POR VUESTRA AYUDA

















viernes, 16 de mayo de 2025

SAN ISIDRO

 Un año más los alumnos se han involucrado en la festividad de San Isidro con talleres, baile y degustando rosquillas y limonada.




















viernes, 9 de mayo de 2025

ACLARACIÓN DE LA NOMENCLATURA DE LOS EXÁMENES


 

Estimadas familias, 

habéis podido ver las calificaciones de la unidad 9 de las áreas de Lengua española y de Matemáticas con las siguientes palabras.

Lengua:  U.9      

               U.9 Comp.  (Competencial)

Matemáticas:  U.9      

               U.9 Comp.  (Competencial)

Al realizar la prueba escrita de la unidad 9, así como de las anteriores y de las que se realizarán durante este tercer trimestre, hay una parte que se basa en actividades - preguntas centradas en la aplicación de lo aprendido (en esa unidad) en situaciones reales o simuladas (por ejemplo una invitación, un cartel, una fotografía, un poema, un cuento, ...) para poder evaluar si su aprendizaje es significativo y son capaces de transmitir los contenidos y conocimientos adquiridos a esos contextos que se les ha presentado.

  Ejemplo de un examen competencial

   

  1.- Señala que ha repartido Sara a sus compañeros de clase:
              una carta        un cuento         una invitación

  2.- ¿El día del cumpleaños tendrán colegio también? ______  ¿Por qué? ___________________ 

  3.- ¿Qué día es el anterior al del cumpleaños?  ________________ y ¿el posterior? ___________
  4.- Escribe alguna palabra compuesta que aparece en la invitación: ________________________ 
Ahora escribe las palabras que la forman: ______________  y ____________ .
 5. Imagina que Sara quiere que se vaya a la fiesta con algo divertido en la cabeza. ¿Qué te gustaría llevar ?  _________________ ¿Por qué? ______________________


Según la Ley de educación vigente LOMLOE tenemos que conseguir en los alumnos un aprendizaje que les sirva para la vida y no solamente que adquieran un gran cúmulo de contenidos, que también pero la finalidad última será la de hacer a nuestros alumnos competentes y no sólo en las áreas de Lengua española e inglesa o en matemáticas. También en lo digital, en lo  social...

Os dejo un pequeño resumen de lo que viene en la ley (LOMLOE).

Las 8 competencias clave según la LOMLOE son:
1. Competencia en comunicación lingüística:
  1. Comprender, producir y utilizar de forma efectiva la lengua para comunicarse.
  2. 2. Competencia plurilingüe:
Utilizar diferentes lenguas para comunicarse y para enriquecer la comunicación.
  1. 3. Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería:
  2. Aplicar conocimientos matemáticos, científicos y tecnológicos para resolver problemas y tomar decisiones informadas.

  3. 4. Competencia digital:
    Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica, creativa y responsable. 
  4. 5. Competencia personal, social y de aprender a aprender:
    Reflexionar sobre uno mismo, aprender a gestionar emociones y a aprender a lo largo de la vida.
  5. 6. Competencia ciudadana:
    Participar activamente en la sociedad, comprendiendo los derechos, deberes y valores democráticos. 
  6. 7. Competencia emprendedora:
    Desarrollar habilidades para la iniciativa, la gestión de proyectos y la innovación.
  7. 8. Competencia en conciencia y expresión culturales:
    Comprender y valorar la riqueza de las diferentes culturas y expresar la propia. 

  • Estas competencias se integran en el currículo de cada etapa educativa y se evalúan de forma continua, buscando un desarrollo integral de los estudiantes.
  • Las competencias clave son un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que los estudiantes deben desarrollar a lo largo de su educación obligatoria
  • Estas competencias son fundamentales para que los estudiantes se conviertan en ciudadanos responsables, con capacidad para aprender a lo largo de la vida y para afrontar los desafíos del mundo actual. 
Espero haberos ayudado.

FELIZ VERANO

 Estimadas familias,  os dejo la hoja de las recomendaciones para este verano que llevaban los alumnos en el sobre con el boletín de notas. ...